When Mother and Child Interact, Physiology and Behavior Coordinate

Resumo: Quando uma mãe e seu filho são coordenados no nível comportamental durante a brincadeira, eles trabalham juntos e compartilham afetos positivos. A atividade fisiológica da criança segue as mudanças fisiológicas da mãe.

Fonte: Universidade de Illinois

Quando mães e filhos brincam juntos, eles respondem instintivamente às dicas um do outro. E as interações positivas promovem o desenvolvimento socioemocional saudável da criança. Um novo estudo da Universidade de Illinois examina como as reações fisiológicas e comportamentais se coordenam durante o recreio mãe-filho.

As descobertas destacam a importância da comunicação responsiva e podem ajudar a fornecer ideias para pais, profissionais e pesquisadores.

“Nosso estudo mede a coordenação fisiológica e comportamental em tempo real entre mães e filhos enquanto estão interagindo entre si”, diz Yannan Hu, estudante de doutorado no Departamento de Desenvolvimento Humano e Estudos da Família na Universidade de I e principal autor do artigo . “Os pesquisadores consideram a sincronia fisiológica benéfica para o desenvolvimento socioemocional da criança. Mas nosso estudo é um dos primeiros a vinculá-lo à sincronia comportamental. ”

Os resultados mostram que as mães geralmente lideram mudanças nas respostas fisiológicas, mas apenas para pares mãe-filho com altos níveis de coordenação comportamental.

“No geral, quando mães e filhos são coordenados no nível comportamental – eles trabalham juntos, se revezam e compartilham afetos positivos – a atividade fisiológica da criança segue as mudanças fisiológicas na mãe”, explica Hu.

O estudo incluiu 110 mães e seus filhos, com idades entre 3 e 5 anos. Os participantes vieram a um laboratório comportamental da Universidade de Illinois para uma sessão de jogo interativo. Mãe e filho trabalharam juntos por cinco minutos para resolver um quebra-cabeça 3-D. Em seguida, mudei para brinquedos de “médico de estimação” e bichinhos de pelúcia por mais cinco minutos de brincadeira de mentirinha.

Durante as sessões de jogo, os pesquisadores equiparam mães e crianças com eletrodos sem fio para medir sua resposta parassintética por meio de mudanças de alta frequência na frequência cardíaca, conhecidas como arritmia sinusal respiratória (RSA). Eles também gravaram as sessões de jogo e observadores treinados codificaram a coordenação comportamental mãe-filho, incluindo sorrisos e risos compartilhados, revezando-se e respondendo às dicas sociais uns dos outros.

Mudanças positivas no RSA indicam que mães e filhos são socialmente engajados e se aproximam, dizem os pesquisadores, enquanto diminuições no RSA são tipicamente observadas ao confrontar um estressor ou problema. Assim, aumentos no RSA da mãe provavelmente indicam um envolvimento crescente com a criança, que então retribui.

“Medimos em tempo real se a mãe e a criança conseguem se coordenar”, disse Hu. “Isso nos fala sobre suas interações acima e além do comportamento dos pais da mãe. Não importa apenas como os pais tratam seus filhos. As crianças também precisam ser responsivas às dicas de seus pais para que eles estabeleçam uma interação coordenada. ”

Com as descobertas, os pais podem aprender mais sobre a importância de sintonizar-se com as dicas de seus filhos e ser responsivos a seus comportamentos durante as brincadeiras e outras interações.

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Os resultados mostram que as mães geralmente lideram mudanças nas respostas fisiológicas, mas apenas para pares mãe-filho com altos níveis de coordenação comportamental. A imagem é de domínio público

“Outro ponto forte deste estudo é o foco na interação mãe-filho durante um contexto positivo de brincadeira”, observa Nancy McElwain, professora do HDFS e coautora do artigo. “A pesquisa geralmente se concentra em como os pais ajudam os filhos a regular emoções e comportamentos negativos, e isso é importante. No entanto, é igualmente importante compreender como pais e filhos trabalham juntos para manter ou aumentar as interações e emoções positivas compartilhadas. O jogo oferece um contexto ideal para compreender esses processos positivos. ”

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No entanto, o estudo também pode ajudar os profissionais a identificar problemas em potencial para intervenção precoce, identificando comportamentos menos benéficos, como interromper um ao outro, deixar de se revezar ou ignorar as dicas sociais uns dos outros.

Os pesquisadores estão expandindo seus estudos para mães e bebês para considerar como a coordenação comportamental e fisiológica momento a momento molda o desenvolvimento do cérebro durante o primeiro ano de vida. Eles também estão planejando estudos “virtuais” em casa que permitem amostras mais diversificadas e a inclusão de pais e outros cuidadores.

Sobre esta notícia de pesquisa em psicologia

Autor: Marianne Stein
Fonte: Universidade de Illinois
Contato: Marianne Stein – Universidade de Illinois
Imagem: A imagem é de domínio público

Pesquisa original: As descobertas aparecerão em Psicobiologia do Desenvolvimento

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